Mais um ano de muito trabalho e aprendizado chegando ao fim.
Desejo-lhes sucesso na vida!
Feliz Natal e próspero ano novo para vocês alunos e todos os seus familiares! 🎉🎉🎉🎉
terça-feira, 20 de dezembro de 2022
domingo, 27 de novembro de 2022
terça-feira, 15 de novembro de 2022
3⁰ ANOS - REVISÃO
Boa noite!
Revisão para prova bimestral!
Sugiro fazer os exercícios no caderno.
👇👇👇👇👇
https://beduka.com/blog/exercicios/exercicios-sobre-isomeria/
segunda-feira, 31 de outubro de 2022
sexta-feira, 28 de outubro de 2022
sexta-feira, 21 de outubro de 2022
1⁰ ANO - RESSIGNIFICAÇÃO
Somos formados por todas as nossas experiências e dar novos significados a cada uma delas é uma maneira de entendermos QUEM somos hoje e pensarmos no futuro
segunda-feira, 17 de outubro de 2022
DITADOS POPULARES
Você sabia a origem do ditado popular?
É sempre bom refletir/pesquisar nos ditados populares - sentido figurado para uma melhor interpretação e não sentirem ofendidos. 👇👇👇
Em boca fechada não entra mosquito 👇👇👇👇
domingo, 9 de outubro de 2022
REFLEXÃO! PSICÓLOGO MARLON REIKDAL
- Sigo o Psicólogo nas redes sociais - Instagram e YouTube
- Me ajuda muito no autoconhecimento para melhorar a cada dia.
- Por isso estou indicando esse profissional super capacitado, competente.
https://instagram.com/marlonreikdal?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Viagem interior - autoconhecimento 👇👇👇
quinta-feira, 29 de setembro de 2022
1⁰ ANO - PROJETO DE VIDA -
4⁰ BIMESTRE.
TEMA: A vida é um projeto
Experiências que nos inspiram;
- Ressignificação de experiências;
- A Identidade e os papéis sociais das juventudes;
- Juventudes e projetos de vida;
- O encontro com o futuro e com os nossos sonhos
👇👇👇👇👇
segunda-feira, 26 de setembro de 2022
3º ANO - 4º BIMESTRE - ISOMERIA
ISOMERIA PLANA :
- DE CADEIA
- DE POSIÇÃO
- DE FUNÇÃO
- METRAMERIA
- TAUTOMERIA
ISOMERIA PLANA 👇👇👇👇👇
ISOMERIA ESPACIAL:
- GEOMÉTRICA(CIS/TRANS)
- ÓPTICA
ISOMERIA GEOMÉTRICA (CIS/TRANS) 👇👇👇👇👇
ISOMERIA ÓPTICA 👇👇👇👇👇
sexta-feira, 16 de setembro de 2022
1⁰ ANO - REFLEXÃO/ATIVIDADE
Bom dia!
Como você lida com os pensamentos negativos?
Faça um desenho em seu caderno representando-os.
E um outro desenho representando os pensamentos positivos.
Veja a foto como inspiração! 👇👇👇
domingo, 11 de setembro de 2022
sexta-feira, 9 de setembro de 2022
quinta-feira, 1 de setembro de 2022
quarta-feira, 31 de agosto de 2022
segunda-feira, 22 de agosto de 2022
domingo, 21 de agosto de 2022
sexta-feira, 12 de agosto de 2022
domingo, 7 de agosto de 2022
quinta-feira, 4 de agosto de 2022
PROJETO DE VIDA - 3º BIMESTRE - 1º ANO
BOM DIA!
NOSSA REFLEXÃO PARA INICIARMOS O BIMESTRE.
TEMA: CUIDANDO DO PENSAMENTO
- MUDANÇA DE MODELOS MENTAIS
- INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
- HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
terça-feira, 2 de agosto de 2022
3⁰ BIMESTRE - 3⁰ ano
Boa tarde!
No 3⁰ bimestre estudaremos as funções orgânicas oxigenadas e Nitrogenadas.
FUNÇÕES OXIGENADAS 1
FUNÇÕES OXIGENADAS 2
segunda-feira, 20 de junho de 2022
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL X SAÚDE MENTAL
DEPRESSÃO E ANSIEDADE
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PODE AJUDAR!
https://saude.abril.com.br/alimentacao/saude-mental-e-alimentacao-existe-uma-relacao-ai/
quinta-feira, 9 de junho de 2022
1º ANO - PROJETO DE VIDA
REFLEXÃO PARA PRÓXIMA AULA
A ÁRVORE E A VIDA
A vida, é como uma árvore
Folhas que nascem, folhas que caem
Não escolhem dia nem hora
Algumas nascem na primavera e permanecem por muitas estações
Crescendo, dando fruto, renovando-se firmes e fortes
Outras, caem antes do tempo, arrancadas pela força do vento,
Pela chuva, ou por outra qualquer razão
Os ventos do outono, ceifam as folhas amarelecidas, já caducas, que darão lugar a novos rebentos viçosos
Assim somos nós, enraizados na vida
Com a missão de crescer, florescer e dar fruto
E, tal como a folhagem das árvores
Alguns de nós, permanecemos cá por várias estações
Outros, partem muito antes do tempo, sem terem tempo para florir e dar fruto
Outros, porém, partem já velhos, com os seus frutos já maduros
E, muitos partem ainda, porque alguém, selvagemente lhes rouba a vida
Então, cuidemos da árvore, das folhas e amemos os frutos
Porque, assim como a folhagem das árvores, não escolhe idade, dia nem hora para cair
O ser humano, também não escolhe a idade, o dia nem a hora de partir!
(Ad)
terça-feira, 24 de maio de 2022
3º ANO - 2 BIMESTRE - APOIO DIDÁTICO
AULA 5
INTRODUÇÃO Á NOMENCLATURA DOS COMPOSTOS ORGÂNICOS
(Copiar no caderno e memorizar os prefixos referentes ao número de carbonos)
https://www.youtube.com/watch?v=E6oI6f8v4Ag
AULA 6
HIDROCARBONETOS E SUAS SUBFUNÇÕES
https://www.youtube.com/watch?v=n84iY-vcdi0
NOMENCLATURA DOS HIDROCARBONETOS
https://www.youtube.com/watch?v=QF5LLkmdIlE
AULA 7
NOMENCLATURA DOS HIDROCARBONETOS RAMIFICADOS
(GRUPOS ORGÂNICOS = RADICAIS)
https://www.youtube.com/watch?v=-jfXLbgE9iU
AULA 8
EXERCÍCIOS ( QUSTÕES ABERTAS E FECHADAS)
quinta-feira, 19 de maio de 2022
sexta-feira, 6 de maio de 2022
1º ANO - PROJETO DE VIDA - 2º BIMESTRE
APOIO DIDÁTICO - 1º ANO
ASSISTA AOS VÍDIEOS E FAÇAM O PARA CASA
https://www.youtube.com/watch?v=50TfIuHET7c
https://www.youtube.com/watch?v=yO2lZ03fesE
domingo, 1 de maio de 2022
3º ANO - 2º BIMESTRE - APOIO DIDÁTICO -
3º ANO
AULA 1 - INTRODUÇÃO Á QUIMICA ORGÂNICA
https://www.youtube.com/watch?v=QV0ybWlHf8A
AULA 2 - COMO DETERMINAR A FÓRMULA MOLECULAR
https://www.youtube.com/watch?v=Vzz1rgGLRL8
AULA 3 - CLASSIFICAÇÃO DOS CARBONOS E CADEIAS CARBÔNICAS
https://www.youtube.com/watch?v=JHXTzgcge3U
AULA 4 - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO - CLASSIFICAÇÃO DE CADEIAS CARBÔNICAS
https://www.youtube.com/watch?v=BSiG7D3RExE
quinta-feira, 7 de abril de 2022
CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS
BOA TARDE!
LEMBRETE AMIGO!
Distribuição de pontos:
- AM - Avaliação mensal - 6 pontos - em dupla
- AB- Avaliação bimestral - 10 pontos (12 e 13/04)
- Caderno/atividades - 4 pontos
- Recuperação - valor- 10 pontos (19 e 20/04)
- Trabalho/pesquisa- 5 pontos
1.
O nitrogênio possui número de oxidação - 3 no composto
a)
HNO2 b) HNO3 c) NH3 (H+ e N-3) d) NCl3 e) N2O3
2.
Na reação de redox: H2S-2 + 4Br20 + 4H2O ¾¾® H2+S+6O4--2 + 8H+Br-
Quanto
ao agente oxidante e ao agente redutor, respectivamente, assinale a alternativa
correta:
a)
Br2 (perde elétrons) e H2S (recebe elétrons)
b) Br2
(recebe elétrons) e H2S (perde elétrons)
Agente oxidante:
Br / Br2 – sofre
redução – diminui o NOX – ganho de elétrons
Agente Redutor: S
/ H2s – sofre oxidação – aumenta o NOX – perda de elétrons
c)
H2S (perde elétrons) e Br2 (recebe elétrons)
d)
H2O (recebe elétrons) e H2S (perde elétrons)
e)
H2S (perde elétrons) e H2O (recebe elétrons)
3.
Descobertas recentes da Medicina indicam a eficiência do óxido nítrico, NO, no
tratamento de determinado tipo de pneumonia. Sendo facilmente oxidado pelo
oxigênio a NO2, quando preparado em laboratório, o ácido nítrico
deve ser recolhido em meio que não contenha O2.
Os
números de oxidação do nitrogênio no NO e NO2 são respectivamente,
N+2 O-2
e N+4 O2-2
a)
+ 3 e + 6. b) + 2
e + 4. c) + 2 e + 2.
d)
zero e + 4. e) zero e + 2.
4.
O número de oxidação (Nox) de um elemento quantifica seu estado de oxidação.
Qual é o Nox de Cr no ânion Cr2O72- ?
a)
+ 4 b) +3 c) +5
d) + 7 e) +6
Regra o íon
poliatômico: O somatório das cargas é igual a carga do íon.
Cr2O72-
2x + (−14) = −2
2x −14 = −2
X = 12/2
= 6
5.
Os números de oxidação do crômio e do manganês nos compostos CaCrO4
e K2MnO4 são respectivamente
Lembrando
que cálcio e potássio tem NOX FIXO: K+
e Ca+2
a)
+ 2 e + 2 b) - 2 e - 2 c)
+ 6 e + 7 d) + 6 e + 6 e)
- 6 e – 6
6.
Considere as reações envolvendo o sulfeto de hidrogênio, representadas pelas
equações seguintes:
I. 2H2S_2(g) + H2SO3(aq)
¾¾® 3S0(s) + 3H2O( L ) ( De -2 para zero – oxidação perda de elétrons/aumento
do NOX - agente redutor)
II. H2S-2(g) + 2H+(aq) + SO42-(aq)
¾¾® S+4O2-2(g)
+ S0(s)
+ 2H2O( L ) ) ( De -2 para +4 ou zero – oxidação - agente redutor)
III. H2S-2(g)
+ Pb(s) ¾¾® PbS-2(s) + H2(g) Não oxidou nem reduziu
IV. 2H2S-2(g) + 4Ag(s) + O2(g)
¾¾® 2Ag2S-2(s)
+ 2H2O( L ) Não oxidou nem reduziu
Nas reações representadas pelas equações
acima, o sulfeto de hidrogênio é agente redutor em
a)
apenas I. b) apenas I e II. c) apenas III.
d)
apenas III e IV. e) apenas IV.
7.
Observe a reação: SnCl2 + 2 HCl
+ H2O2 ¾¾®
SnCl4
+ 2H2O
A
partir dela, podemos afirmar corretamente que o:
a) Sn e o Cl sofrem oxidação.
b) Sn sofre
oxidação, e o O, redução.
c)
Sn sofre oxidação, e o HCl, redução.
d)
H2O2 sofre redução, e o Cl, oxidação.
e)
H2O2 sofre oxidação, e o Sn, redução.
8.
Em qual das seguintes espécies químicas há elemento metálico
com número de oxidação + 6?
Regra o íon
poliatômico: O somatório das cargas é igual a carga do íon.
Cr2O72-
2x + (−14) = −2
2x −14 = −2
X = 12/2 = 6
Observação:
No ( S +6 O42-
) O enxofre tem NOX = 6, porém é ametal.
a)
SO42- b) Cr2O72- c)
AlO2 -1
d)
MnO2 e) NH4+
quinta-feira, 31 de março de 2022
OXIRREDUÇÃO (SÍNTESE E EXERCÍCIOS)
REGRAS PARA CÁLCULO DO NÚMERO DE OXIDAÇÃO (NOX) E EXERCÍCIOS PARA SEREM FEITOS NO CADERNO.
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/determinacao-numero-oxidacao-nox.htm
LISTA DE EXERCÍCIOS
1.
O nitrogênio possui número de oxidação - 3 no composto
a)
HNO2 b) HNO3 c) NH3 d) NCl3 e) N2O3
2.
Na reação de redox: H2S + 4Br2 + 4H2O ¾¾® H2SO4 + 8HBr
Quanto
ao agente oxidante e ao agente redutor, respectivamente, assinale a alternativa
correta:
a)
Br2 (perde elétrons) e H2S (recebe elétrons)
b)
Br2 (recebe elétrons) e H2S (perde elétrons)
c)
H2S (perde elétrons) e Br2 (recebe elétrons)
d)
H2O (recebe elétrons) e H2S (perde elétrons)
e)
H2S (perde elétrons) e H2O (recebe elétrons)
3.
Descobertas recentes da Medicina indicam a eficiência do óxido nítrico, NO, no
tratamento de determinado tipo de pneumonia. Sendo facilmente oxidado pelo
oxigênio a NO2, quando preparado em laboratório, o ácido nítrico
deve ser recolhido em meio que não contenha O2.
Os
números de oxidação do nitrogênio no NO e NO2 são respectivamente,
a)
+ 3 e + 6. b) + 2 e + 4. c) + 2 e + 2.
d)
zero e + 4. e) zero e + 2.
4.
O número de oxidação (Nox) de um elemento quantifica seu estado de oxidação.
Qual é o Nox de Cr no ânion Cr2O72- ?
a)
+ 4 b) +3 c) +5
d) + 7 e) +6
5.
Os números de oxidação do crômio e do manganês nos compostos CaCrO4
e K2MnO4 são respectivamente
a)
+ 2 e + 2 b) - 2 e - 2 c)
+ 6 e + 7 d) + 6 e + 6 e) - 6 e – 6
6.
Considere as reações envolvendo o sulfeto de hidrogênio, representadas pelas
equações seguintes:
I. 2H2S(g) + H2SO3(aq)
¾¾® 3S(s) + 3H2O( L
)
II. H2S(g) + 2H+(aq) + SO42-(aq)
¾¾® SO2(g) + S(s) +
2H2O( L )
III. H2S(g)
+ Pb(s) ¾¾® PbS(s) + H2(g)
IV. 2H2S(g) + 4Ag(s) + O2(g)
¾¾® 2Ag2S(s) + 2H2O(
L )
Nas reações representadas pelas equações
acima, o sulfeto de hidrogênio é agente redutor em
a)
apenas I. b) apenas I e II. c) apenas III.
d)
apenas III e IV. e) apenas IV.
7.
Observe a reação: SnCl2 + 2 HCl
+ H2O2 ¾¾®
SnCl4
+ 2H2O
A
partir dela, podemos afirmar corretamente que o:
a) Sn e o Cl sofrem oxidação.
b)
Sn sofre oxidação, e o O, redução.
c)
Sn sofre oxidação, e o HCl, redução.
d)
H2O2 sofre redução, e o Cl, oxidação.
e)
H2O2 sofre oxidação, e o Sn, redução.
8.
Em qual das seguintes espécies químicas há elemento metálico com número de
oxidação + 6?
a)
SO42-
b) Cr2O72- c) AlO2 -1
d)
MnO2 e) NH4+
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